Consejería de Educación

• ORDEN de 27 de octubre de 2009, por la que se regulan las pruebas de evaluación de diagnóstico y el procedimiento de aplicación en los centros docentes de Andalucía.

• Marco teórico de la evaluación de diagnóstico
• Manual de aplicación de las pruebas de matemáticas en E. Primaria
• Manual de aplicación de las pruebas de matemáticas en E. Secundaria
• Manual de aplicación de las pruebas de lengua en E. Primaria
• Manual de aplicación de las pruebas de lengua en E. Secundaria
• Modelo de informe del ETCP
• Modelo de informe de la Dirección del Centro
• Protocolo de Actuación
• Ítems liberados de matemáticas en E. Primaria
• Ítems liberados de matemáticas en E. Secundaria
• Ítems liberados de lengua en E. Primaria
• Ítems liberados de lengua en E. Secundaria
• Centros para la prueba de contraste en E. Primaria
• Centros para la prueba de contraste en E. Secundaria
• Cuestionario de contexto del alumnado E. Primaria
• Cuestionario de contexto del alumnado E. Secundaria
• Cuestionario de contexto del centro E. Primaria
• Cuestionario de contexto del centro E. Secundaria
• Cuestionario de contexto para las familias E. Primaria
• Cuestionario de contexto para las familias E. Secundaria
• Instrucciones para la aplicación de la prueba de contraste
• Observaciones técnicas de interés
• Observaciones técnicas de interés. Matemáticas
• Observaciones técnicas de interés. Listado de códigos
• Observaciones técnicas de interés. Códigos numéricos
• Pautas de corrección. Lengua. Primaria
• Pautas de corrección. Lengua. Secundaria
• Pautas de corrección. Matemáticas. Primaria
• Pautas de corrección. Matemáticas. Secundaria
• Manual de la Prueba General de Diagnóstico
• Informe Preliminar Final
• Informe Comisiones Técnicas
• Informe final de la Consejería de Educación

• Cuestionario de contexto - Alumnado - E. Primaria
• Cuestionario de contexto - Alumnado - E. Secundaria
• Cuestionario de contexto - Centro - E. Primaria
• Cuestionario de contexto - Centro - E. Secundaria
• Cuestionario de contexto - Familias - E. Primaria
• Cuestionario de contexto - Familias - E. Secundaria
• Ejemplo de ítems liberados - Lengua - E. Primaria
• Ejemplo de ítems liberados - Lengua - E. Secundaria
• Ejemplo de ítems liberados - Matemáticas - E. Primaria
• Ejemplo de ítems liberados - Matemáticas - E. Secundaria
• Manual de aplicación - Lengua - E. Primaria
• Manual de aplicación - Lengua - E. Secundaria
• Manual de aplicación - Matemáticas - E. Primaria
• Manual de aplicación - Matemáticas - E. Secundaria
• Protocolo de actuación para la aplicación de las pruebas 2007-2008
• Modelo de informe a realizar por el ETCP
• Modelo de informe a realizar por la Dirección del Centro

• Cuestionario de contexto - Alumnado - E. Primaria
• Cuestionario de contexto - Alumnado - E. Secundaria
• Cuestionario de contexto - Centro - E. Primaria
• Cuestionario de contexto - Centro - E. Secundaria
• Cuestionario de contexto - Familias - E. Primaria
• Cuestionario de contexto - Familias - E. Secundaria
• Ejemplo de ítems liberados - Conocimiento e interacción con el mundo - Primaria
• Ejemplo de ítems liberados - Conocimiento e interacción con el mundo - Secundaria
• Manual de aplicación - Lengua - E. Primaria
• Manual de aplicación - Lengua - E. Secundaria
• Manual de aplicación - Matemáticas - E. Primaria
• Manual de aplicación - Matemáticas - E. Secundaria
• Manual de aplicación - Conocimiento e interacción con el mundo - Primaria
• Manual de aplicación - Conocimiento e interacción con el mundo - Secundaria
• Protocolo de actuación para la aplicación de las pruebas 2008-2009

• ARTÍCULOS SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS
• ARTÍCULOS SOBRE EVALUACIÓN
• OTROS ARTÍCULOS Y DOCUMENTOS

• PRUEBAS 2007-2008 - PRIMARIA - LENGUA - CUADERNILLO 1
• PRUEBAS 2007-2008 - PRIMARIA - LENGUA - CUADERNILLO 2
• PRUEBAS 2007-2008 - PRIMARIA - MATEMÁTICAS- CUADERNILLO 1
• PRUEBAS 2007-2008 - PRIMARIA - MATEMÁTICAS - CUADERNILLO 2
• PRUEBAS 2007-2008 - SECUNDARIA - LENGUA - CUADERNILLO 1
• PRUEBAS 2007-2008 - SECUNDARIA - LENGUA - CUADERNILLO 2
• PRUEBAS 2007-2008 - SECUNDARIA - MATEMÁTICAS - CUADERNILLO 1
• PRUEBAS 2007-2008 - SECUNDARIA - MATEMÁTICAS - CUADERNILLO 2

• NOVEDADES DE LAS PRUEBAS EN EL CURSO 2008/2009
• CUADRO PARA LA INTERPRETACIÓN DE PERCENTILES
• ORIENTACIONES SOBRE EL PLAN DE MEJORA (INSPECCIÓN DE GRANADA)
• EJEMPLO DE PLAN DE MEJORA (INSPECCIÓN DE GRANADA)
• CONSIDERACIONES DE INTERÉS SOBRE LAS PED
• NOTAS SOBRE ESTADÍSTICA (DOCUMENTO WORD)
• NOTAS SOBRE ESTADÍSTICA - PRESENTACIÓN EN POWER-POINT
• EJEMPLO RESULTADOS POR ALUMNO E ITEM
• ACTUACIONES DE LA INSPECCIÓN EN EL CURSO 2009/2010

• PRESENTACIÓN (POWER-POINT) DEL PROGRAMA (CURSO 2007/2008)

• ORDEN de 20 de febrero de 2008, por la que se regula el programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares en los centros docentes públicos.

• ESQUEMA DE LA ORDEN DE FEBRERO DE 2008 ANTES CITADA.

• RESPUESTA A CONSULTAS MÁS FRECUENTES SOBRE LA PRECITADA ORDEN.

• RESOLUCIÓN de 12 de junio de 2008, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, por la que se incluyen en el programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares los centros docentes que se relacionan.

• INDICADORES (EJEMPLO) PARA EL SEGUIMIENTO QUE DEBE REALIZAR LA DIRECCIÓN DEL CENTRO.     EJEMPLO 2.     EJEMPLO 3.      EJEMPLO 4.

• INSTRUCCIONES PARA LA CUMPLIMENTACIÓN DE INFORMES DE VALORACIÓN DE LOS CENTROS QUE PARTICIPAN EN EL PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA (CONVOCATORIA 2007/2008)
• MODELO DE INFORME - VALORACIÓN POSITIVA (A CUMPLIMENTAR EN SÉNECA)
• MODELO DE INFORME - VALORACIÓN NEGATIVA (A CUMPLIMENTAR EN SÉNECA)

• PROPUESTA DE COORDINADORES DE CICLO
• PROPUESTA JEFES DE DEPARTAMENTO (CENTROS SÓLO ESO)
• PROPUESTA JEFES DE DEPARTAMENTO (CENTROS CON POSTOBLIGATORIAS)

• RESOLUCIÓN DE 28 DE SEPTIEMBRE DE 2009 (REGULA LA FASE DE PRÁCTICAS)

• PRESENTACIÓN EN POWER-POINT DE LA RESOLUCIÓN DE 28 DE SEPTIEMBRE DE 2009

DESCARGAR AMBOS ARCHIVOS

• DOCUMENTO 09 - INFORME DEL INSPECTOR - APTITUD PARA LA DOCENCIA

• DOCUMENTO 10 - INFORME DE LA DIRECCIÓN DEL CENTRO

• DOCUMENTO 11 - INFORME DE LA TUTORÍA

• DOCUMENTO 12 - REGISTRO DE ACTIVIDADES (PARA LA MEMORIA)

• DOCUMENTO 13 - VALORACIÓN DEL PROYECTO Y MEMORIA

• DOCUMENTO 14 - CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO-CLASE

DESCARGAR TODOS LOS DOCUMENTOS

NOTA: EL PROFESORADO EN FASE DE PRÁCTICAS UTILIZARÁ LOS DOCUMENTOS 12 Y 14 (EL RESTO SON DOCUMENTOS A UTILIZAR POR LAS COMISIONES DE EVALUACIÓN)

• CRITERIOS PARA LA SOLICITUD DE RECURSOS

• PROTOCOLO NEAE 2009/2010

• ANEXOS

• PROTOCOLO DE DERIVACIÓN A EQUIPOS ESPECIALIZADOS

• MODELO DE DICTAMEN

• ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO - I

• ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO - II

• PROYECTO EDUCATIVO

• GUÍA CULTURA DE PAZ Y CONVIVENCIA (INCLUYE MODELOS PARA LA TRAMITACIÓN)

• GUÍA SOBRE RECLAMACIONES (INCLUYE MODELOS PARA LA TRAMITACIÓN)

• NORMATIVA - ASPECTOS GENERALES

• SUGERENCIAS PARA ELABORAR EL ACTA DE EVALUACIÓN EN E. PRIMARIA

• PLyB: CONSIDERACIONES DE INTERÉS Y PROPUESTAS DE MEJORA

• RESUMEN DE LA NORMATIVA Y PROCEDIMIENTO DE RECLAMACIONES A LA EVALUACIÓN

• BACHILLERATO: NOVEDADES MÁS RELEVANTES

• DOCUMENTACIÓN A CUMPLIMENTAR POR LOS TUTORES DE PRIMARIA A FINAL DE CURSO