FICHA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA (Modelo)

 

TÍTULO:

Escribiremos el título de la técnica que hemos preparado.

NIVELES:

Se especificarán los niveles escolares para los que se recomienda la aplicación de la técnica preparada.

MATERIAL NECESARIO:

Se enumerará el material que vamos a elaborar y utilizar para poder llevar a cabo esta técnica.


DESCRIPCION DE LA TÉCNICA:

Se explicará de forma breve en que consiste la técnica a utilizar, los pasos a seguir en su puesta en práctica, sin olvidar aspectos que sean relevantes para su aplicación.


TIEMPO:

Se anotará el tiempo a invertir, de forma aproximada, para la aplicación de la técnica en el aula.

TÉCNICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

TÍTULO: "Una lectura equivocada"

NIVELES: " Primer y Segundo ciclo de Primaria."

MATERIAL NECESARIO:

- Libros de lectura.

- Relación de palabras a sustituir.

DESCRIPCION DE LA TÉCNICA:

El libro puede ser leído en voz alta por el animador, por un alumno, o en lectura silenciosa por los alumnos si estos saben leer.

La lectura se hará de forma pausada para que se comprenda el cuento y sus detalles.

Seguidamente se les advierte que el animador leerá el cuento por segunda vez. Que si él se equivoca en algo, le digan, "Te equivocas"

Se lee de nuevo el cuento en voz alta sustituyendo nombres o situaciones que sean relevantes en la historia. Los niños que se den cuenta de la equivocación levantarán la mano en el momento en que se produzca esta.

TIEMPO: No superior a media hora.

TÉCNICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

TÍTULO: "¿Esto de quién es?"

NIVELES: Primer y segundo ciclo de primaria.

MATERIAL NECESARIO:

- Un libro por alumno.

- Cartulinas con dibujos de objetos o personajes que aparezcan en la lectura.

DESCRIPCION DE LA TÉCNICA:

Una vez leído el libro, el animador presentará las cartulinas con los dibujos. Los niños no podrán decir todavía nada. Los dibujos deben ser parecidos a los del libro y relacionados con los personajes.

El animador mostrará una a una las cartulinas y los niños deben relacionarlas con un personaje. Se dará un punto por cada acierto que dé el niño de forma individual.

TIEMPO: De veinte a treinta minutos.

TÉCNICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

TÍTULO: " Cuándo y Dónde "

NIVELES: Primaria.

MATERIAL NECESARIO:

- Un libro por alumno.

- Una tarjeta por alumno.

- En cada tarjeta se escribirá una pregunta que deberá hacer referencia a un tiempo y un lugar.

DESCRIPCION DE LA TÉCNICA:

El animador hace un resumen del cuento destacando aquello que es más relevante.

A continuación se reparten las tarjetas, con una pregunta en cada una.

En silencio cada niño leerá su pregunta y preparará la respuesta.

El animador pide a cada niño su respuesta y si no la sabe puede ser contestada por otro.

Se finaliza con un resumen de la sesión.

TIEMPO: De treinta a treinta y cinco minutos.

TÉCNICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA



TÍTULO: "¿Están o no están? "

NIVELES: Segundo y Tercer Ciclo de Primaria.

MATERIAL NECESARIO:
- Folios o cartulinas con los nombres de los personajes, animales y objetos sobre los que se va a jugar.

- Un libro por alumno.

DESCRIPCION DE LA TÉCNICA:

Se incluirán personajes, animales y objetos que no aparecen en el libro.


Se reparten las hojas a cada uno de los niños y se les da un tiempo para leerlas en silencio y para que señalen con una cruz los que aparecen en el libro.

Cada niño dirá en voz alta los personajes, animales y objetos que están y los que no están.


Podemos aumentar la dificultad si les pedimos que nos digan en qué pasaje del libro aparecen.



TIEMPO: Dependiendo del libro de cuarenta y cinco a cincuenta minutos.



TÉCNICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA


TÍTULO: " La frase falsa "

NIVELES: Primaria

MATERIAL NECESARIO:


- Un libro por cada alumno.

- Cartulinas.

DESCRIPCION DE LA TÉCNICA:

El animador preparará una serie de párrafos del libro e insertará una o más frases falsas en cada párrafo. Realizando una copia para cada alumno.

Los niños leerán en silencio y de forma individual su hoja y marcarán la frase falsa. Si no la encuentran pueden consultar el libro.

Cada niño leerá en voz alta su respuesta.


Al final el animador desvelará la respuesta correcta. Y cada niño dirá como ha llegado a la solución.

Cada niño obtiene un punto por cada frase falsa encontrada sin consultar el libro y medio si lo ha utilizado.

TIEMPO: Dependerá del número de párrafos y frases preparadas. No más de treinta minutos.


TÉCNICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

TÍTULO: "¿De quién hablamos?"

NIVELES: Primaria.

MATERIAL NECESARIO:

- Un libro por alumno.

- Cartulinas donde se describirá el personaje u objeto a descubrir.

DESCRIPCION DE LA TÉCNICA:

Previamente se hará un breve resumen del argumento. A continuación, se reparte una cartulina boca abajo a cada niño, pidiendo que nadie la lea hasta que todos tengan la suya.


Durante cinco minutos leerán en silencio su cartulina para averiguar la respuesta.


Se le pedirá a cada niño que lea su cartulina y al terminar se le pregunta: "¿De quién hablamos?" y el niño deberá responder.

TIEMPO: De cincuenta a sesenta minutos.


TÉCNICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

TÍTULO: "¡ Que te pillo !"

NIVELES: Segundo y tercer ciclo de Primaria

MATERIAL NECESARIO:

- Un libro por cada alumno.

- Dos silbatos.


DESCRIPCION DE LA TÉCNICA:

No es necesario haberse leído el libro previamente.

Los niños se colocan en círculo cerrado. El animador y uno de los participantes se sitúan fuera del circulo en lugares opuestos. Se explica que se han reunido para leer todos el mismo libro en voz alta, por turnos, uno tras otro, y que luego lo comentarán. Deben leer sin cometer faltas de lectura.

Se inicia la lectura, cuando se comete la primera falta lectora, el que le sigue, situado a su derecha, dice. "¡alto!"

y continúa leyendo él a partir de la equivocación. Si no se da cuenta queda eliminado y tiene que seguir el que está a su derecha y así sucesivamente.

Faltas lectoras: Suprimir una interrogación. No hacer punto donde lo hay. pararse sin punto ni coma, pronunciar mal una palabra, etc.


TIEMPO: De cincuenta a sesenta minutos.

TÉCNICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

TÍTULO: " Este es el título "

NIVELES: Segundo y tercer ciclo de Primaria.

MATERIAL NECESARIO:

- Un libro por alumno.

- Papel y lápiz o bolígrafo.

- Pizarra.


DESCRIPCION DE LA TÉCNICA:

Se explicará la importancia del título de un libro.

A continuación cada niño escribirá en su papel el titulo que le pondría al libro leído. Posteriormente se escribirán en la pizarra los títulos pensados por los niños. Mediante votación se eliminarán todos los títulos excepto uno.

El autor de ese título explicará por qué ha puesto ese título.

TIEMPO: De cuarenta y cinco a cincuenta minutos.

TÉCNICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA


TÍTULO: " Antes o después "

NIVELES: Primaria

MATERIAL NECESARIO:

- Un libro por cada alumno.

- Una cartulina con un párrafo del libro diferente para cada alumno .

DESCRIPCION DE LA TÉCNICA:

Se colocan todos los niños en fila frente al animador. A cada niño se le entrega una cartulina que no pueden leer hasta que cada uno tenga la suya. Se habrá alterado el orden de los párrafos para que no siga el orden del libro. Se les conceden cinco minutos para su lectura silenciosa.

Empieza leyendo en voz alta el primero de la fila, le sigue el que está a su derecha. Si el pasaje leído es anterior en el libro al que se leyó antes , se colocará delante de este. Lee el siguiente y debe decir si su fragmento ocurre "antes o después" que el de sus compañeros. Ocupando el lugar correspondiente para seguir el orden establecido en el libro. Una vez que han leído todos se les pregunta si están de acuerdo con el orden realizado. Pudiendo cambiarlo entonces. El animador dirá finalmente el orden correcto

TIEMPO: Una hora.

TÉCNICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

TÍTULO: "Gazapos"

NIVELES: 2º y 3º Ciclo de Primaria

MATERIAL NECESARIO:

Un libro por alumno.

Dos Folios por alumno.

DESCRIPCION DE LA TÉCNICA:

En una hoja "A" se escribirán ocho o diez frases tomadas del libro. En otra hoja "B " se escribirán las frases originales más dos o tres frases falsas por cada una de las originales pero guardando cierto parecido con estas.

Se les reparte la hoja A cada niño y se les da un tiempo para que la lean detenidamente y en silencio se recogen estas hojas y se les da las hojas B, en las que están las frases originales y las "arregladas" por el animador.

Los niños tienen que descubrir cual es la frase verdadera, la que leyeron en la hoja A y marcarla. Para ello se les dará un tiempo prudencial.

Se les pide a cada niño que lea en voz alta la frase que crea autentica .

Una vez que todos han participado el animador dirá cual es la frase verdadera de cada grupo. Asignando a cada acierto un punto.

TIEMPO: De treinta a cuarenta minutos.

TÉCNICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

TÍTULO: "El Bululú"

NIVELES: 2º y 3º Ciclo de Primaria

MATERIAL NECESARIO:

Un libro por cada alumno.

Papel y lápiz por cada niño.

DESCRIPCION DE LA TÉCNICA:

Se les explicará que el nombre de esta técnica procede de la persona que recitaba odas y romances antiguamente por los pueblos, dando una entonación distinta de voz para cada uno de los personajes.

En este juego cada uno hará de bululú en el fragmento del libro que le corresponda.

Leerán todos los participantes en el juego hasta finalizar el texto elegido. Mientras un chico lee, lo otros anotan en su folio el nombre de este y la puntuación que le creen que le corresponde de 1 a 5 . Cuando todos han leído el animador pedirá a cada participante la puntuación de cada uno de los lectores. Al de mayor puntuación se le nombrará el mejor bululú de la clase. Los que hayan concedido una puntuación muy alta al chico que ha salido como bululú explicarán esta.

(Es una técnica que favorece la lectura oralizada y mejora la entonación. Si nuestros alumnos tienen pobre entonación o dificultades en la lectura en voz alta se la pueden preparar previamente.)

TIEMPO: De cincuenta a sesenta minutos.

TÉCNICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

TÍTULO: "Combate"

NIVELES: 2º y 3º ciclo de Primaria

MATERIAL NECESARIO:

Un libro por cada alumno.

Papel y Lápiz por alumno.

Papel y lápiz para el animador.

DESCRIPCION DE LA TÉCNICA:

Se harán dos grupos de alumnos. Cada grupo preparará una serie de preguntas relacionadas con el libro leído.

El primer alumno del grupo uno preguntará al primer alumno del grupo dos, este a su vez, le hará una pregunta al que le ha preguntado y si la repuesta es correcta se la sumará un punto al equipo, o se le quitará un punto si no acierta y así hasta que participen todos los miembros del grupo.

Se pueden hacer varias rondas de preguntas en función del texto y tiempo disponible.

Previamente se les habrá explicado en qué consiste la estrategia .

TIEMPO: Una hora

TÉCNICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

TÍTULO: "Este es el argumento"

NIVELES: 3º ciclo de Primaria.

MATERIAL NECESARIO:

Un libro por cada alumno.

Tres hojas por cada alumno.

DESCRIPCION DE LA TÉCNICA:

En cada hora el animador habrá hecho un resumen distinto del libro.

Se les dan las hojas a cada uno de los alumnos y se les pide que las lean individualmente y en silencio para determinar cual es la que corresponde verdaderamente al argumento.

Cada alumno explicará luego porque razón cree que ese es el verdadero argumento, no se dará la solución hasta que todos los niños hayan opinado.

TIEMPO: 30 minutos.

TÉCNICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

TÍTULO: "Frases piratas"

NIVELES: 3º ciclo de Primaria

MATERIAL NECESARIO:

- Un libro por cada alumno

- Una hoja para cada alumno.

DESCRIPCION DE LA TÉCNICA:

Se seleccionarán varios párrafos relevantes del libro a los que se les cambiará una palabra, o una frase entera, si es preciso, que modifique la idea del personaje o de la situación. Se copiarán en una hoja que se repartirá a cada alumno.

Se les dará un tiempo para que lean en silencio los párrafos y para que señalen cuales son las frases o palabras "piratas" . Seguidamente por orden dirán la "frase pirata" del texto número uno, del dos, etc. y porqué piensan que es esa.

Finalmente el animador dará a conocer las soluciones

TIEMPO: 40 a 45 minutos.