EVALUAR LA EVALUACIÓN

a) Mis notas son las de siempre y son las que realmente merezco. Me esfuerzo lo necesario y normalmente cuando me dan las notas no me llevo ninguna sorpresa.

b) Mis notas han sido mejores que otras veces. Me he esforzado más y también he tenido un poco de suerte.

c) Mis notas no reflejan el trabajo que he realizado. He hecho todo lo que he podido y creo que he estudiado lo necesario pero no he conseguido tener éxito.

a) Las notas son importantes porque sirven para conocer lo que realmente sabes de una asignatura. Para sacar buenas notas hay que estudiar mucho y saber la materia.

b) Las notas son importantes pero la mayor parte de las veces no dependen del esfuerzo que hagas sino de la suerte que tengas y de la habilidad para desenvolverte en los exámenes y responder lo que espera el profesor.

c) Las notas no son tan importantes: más importante todavía es tener ganas de aprender por cuenta propia y esforzarse en el trabajo porque así aprobar será lo normal.

a) No me esfuerzo lo suficiente: estudio poco, no estoy atento en clase y no me tomo los estudios con seriedad y responsabilidad.

b) Me faltan conocimientos básicos: tengo problemas escolares de otros años que me impiden entender y comprender los conocimientos que ahora me enseñan.

c) Me pongo muy nervioso en los exámenes: me falla la memoria, me distraigo mucho y me cuesta trabajo concentrarme en lo que me piden en los ejercicios.

d) No entiendo bien lo que pide exactamente cada profesor para poder aprobar y si suspendo no es porque no trabaje sino porque no entiendo bien como se ponen las notas.

a) En general la forma de poner notas en este Instituto es muy objetiva: no hay favoritismos, además de los exámenes se valora el esfuerzo, los trabajos y el interés y todos sabemos perfectamente como se ponen las notas, se nos enseñan los exámenes corregidos para que aprendamos de nuestros errores y se atienden nuestras reclamaciones.

b) En general la forma de poner notas en este Instituto es muy subjetiva: algunos alumnos viven de la buena o la mala fama, únicamente se valora el examen y pocas veces nos lo enseñan para ver nuestros errores y normalmente nunca nos dan explicaciones de lo que tenemos que hacer para superarnos.

c) La forma de poner notas depende de cada asignatura y de cada profesor: en unos casos las notas son objetivas y otros muy subjetivas y en general se puede decir que estamos satisfechos con la forma de calificar.

a) De dos a tres horas diarias...

b) De una a dos horas...

c) Menos de una hora...

d) Cuando tengo ganas

a) La mayor parte del tiempo de estudio lo dedico a hacer ejercicios que me ponen en clase y que tengo que presentar al día siguiente.

b) A veces pienso que hacer ejercicios en casa vale para muy poco porque no te lo toman en cuenta para la nota ya que lo verdaderamente importante es el examen.

c) Cuando estudio procuro hacer las dos cosas: hacer los ejercicios del día y preparar los exámenes poco a poco.

a) Una persona organizada: tengo un plan de estudios semanal que normalmente cumplo aunque a veces tengo algunos fallos porque me distraigo y hago otras cosas.

b) Una persona desorganizada: si no tengo exámenes o no me han puesto ejercicios me dedico a ver la tele o a gastar el tiempo en lo que más me guste.

c) Una persona que no le gusta estudiar: me cuesta muchísimo ponerme a estudiar porque nunca tengo ganas y cuando me pongo siempre me distraigo y estoy deseando de terminar y ponerme a hacer lo que gusta.

a) Siempre es más o menos el mismo. Siempre tengo confianza en que iré superando mis dificultades y total, aunque en esta evaluación me hayan quedado algunas tampoco eso significa que me vaya a ir siempre mal.

b) Ultimamente considero que estoy perdiendo el interés: ¿para qué voy a esforzarme si sé que voy a suspender de todas maneras?. A mí me parece que no valgo para estudiar.

c) Ahora tengo más interés que otras veces porque me he dado cuenta de que siendo constante en mi trabajo y colaborando con los profesores y con los compañeros estoy seguro de que sacaré el curso adelante.

a) Tengo muchos problemas personales que me impiden concentrarme y fijar la atención en mis deberes como estudiante.

b) Tengo problemas familiares que me llenan la mente de preocupaciones y de agobios.

c) No tengo sitio ni lugar donde poder estudiar con tranquilidad y silencio.

d) Soy demasiado pesimista y siempre creo que no me van a salir bien las cosas.

a) Entenderme mejor con mis profesores y estar más atento a lo que me piden y a sus orientaciones y explicaciones.

b) Hacerme más responsable: dejarme ya de perder el tiempo y poner más coraje en mis responsabilidades.

c) No ser tan agobiante y tomarme las cosas con más calma y serenidad.

d) Resolver mis problemas personales y familiares o por lo menos saber distanciarme de ellos lo suficiente para que no me afecten en mis tareas de estudiante.

e) Tener más tiempo para estudiar ya que tengo otras obligaciones que no puedo ni quiero abandonar.

f) Que mis profesores fueran más comprensivos y más comunicativos con nosotros y se adaptaran más a nuestras necesidades.